心理咨询室100%覆盖应成大学标配

发布时间:2024-07-13 16:53:31 来源: sp20240713

  冰启

  近日,中国青年报·中青校媒针对高校心理咨询室建设情况,面向全国高校大学生发起问卷调查,共回收来自246所高校学生填写的有效调查问卷7595份。调查发现,85.17%受访大学生表示所在高校有心理咨询室;78.13%受访者表示目前学校心理咨询室的设置可以满足需求,其中完全满足占43.50%,比较满足占34.63%。(4月8日《中国青年报》)

  上述调查结果显示,超过85%的大学生表示学校有心理咨询室,超过七成的大学生对心理咨询室的设置表示可满足需求,然而考虑到大学生心理问题具有个性化的特点,加之近年来大学生由心理问题引发的其他问题并不少见,这样的调查结果还是难言乐观。

  实际上,上述调查结果提醒我们,高校应高度重视大学生心理健康教育以及心理咨询室建设,所有高校都应建立心理咨询室,并充分发挥心理咨询室的作用。“两个100%”应成为大学的标配——100%大学建有心理咨询室,心理咨询室设置100%满足需求。心理咨询室建设应该在高校做到100%覆盖,心理咨询室的基本设置应该满足所有大学生的需求。

  每所高校都应该有心理咨询室,这是做好大学生心理健康教育的基础性工作。如果大学连心理咨询室也没有,很难想象,学校怎么开展面向全校大学生的心理教育、心理测评、心理疏导。2023年4月,教育部等17部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》要求,高校每年应在新生入校后适时开展心理健康测评,鼓励有条件的高校合理增加测评频次和范围,科学分析、合理应用测评结果,分类制定心理健康教育方案。高校要强化心理咨询服务平台建设,完善“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络,辅导员、班主任定期走访学生宿舍,院系定期研判学生心理状况。

  建设心理咨询室,是推进心理健康教育的基础性工作。道理很简单,如果没有心理咨询室,学生有心理问题,在校内将无处寻求咨询、辅导、救助,更不要说学校通过日常咨询服务,及时发现学生的心理问题了。

  对于发现学生的心理问题并进行早期咨询、干预,当前一些高校采取的办法是,对学生进行面上的心理测评(普查),但这一做法是存在争议的。一些发达国家的大学对学生进行心理教育、咨询,不允许采取普查的方式,因为这涉嫌侵犯学生的隐私,学生的心理问题,通常是通过心理咨询、心理工作坊发现。我国一些高校采取这种普查方式,主要是因为专业的心理咨询教师不足,就是有心理咨询教师,也主要是面向所有学生的心理讲座、心理测评,而很难开展个性化的心理咨询服务。

  也就是说,当前一些高校心理健康教育、咨询面临两大问题:一是有的学校还没有心理咨询室,心理咨询服务欠缺;二是有的学校虽有心理咨询室,但是心理咨询服务难以做到个性化,服务覆盖所有学生,心理咨询室往往被动地等待学生来咨询。这对大部分学生来说,不是什么问题,而对于有心理问题的学生来说,就是很大的问题——他们有心理问题,但多数时候并不会主动寻求咨询、救助。

  重视大学生心理健康,就是重视育人。高校要像重视必修课程建设一样,重视心理咨询室建设,把建设心理咨询室作为学校开展心理健康工作的标配。这也应该成为督查高校是否重视心理健康工作的基础性指标。

  (北京青年报) 【编辑:唐炜妮】